歡迎點閱收看講座（語言為英語）

講者 職稱 主題 講座時間
Sarah Rogerson 牛津大學出版社測評總監 Assessment for learning to improve achievement and motivation 
使用Assessment for learning方式來激勵學生的學習動機和成果		 2021/5/18

 

專家建議重點

​​​​​​​​​​​​​​牛津大學出版社測評總監 Sarah Rogerson

  • 將assessment for learning融入英語四技能教學學程中，並和語言共同參考架構相結合，以便能夠將學生的進步量化。
  • 利用形成性評量（formative assessment）來協助學生準備更高階的總結性評量（summative assessment）。
  • 在assessment for learning框架下鼓勵更多學生主動參與，而這將能夠提升他們的自信心、學習動機和後設認知技能（metacognition），讓他們能夠開始自主學習。
  • 提供教師相關的培訓，讓他們有能力能夠從他們學生那邊了解到自己的教學品質，以及如何提升教學品質的反饋。這個可以看做是雙向的溝通，讓老師能夠改進並且以更適合學生需要的測評和教學手法教學。最好的老師，或是明星老師都是能夠接受反饋並修正自己的教學方式的。

 

​​​​​​​Assessment for Learning的五項重點

  1. 教師協助學生朝著他們的目標邁進
  2. 學生是不分年紀和程度的
  3. 讓學習持續進步
  4. 創造更好的結果和學習成果
  5. 對生涯學習有著正面的態度

 

教師可以快速獲得成功的三個方式

  1. 教師培訓：

     a) ​​​​​​​語言測驗評量識能（Assessment literacy） 

     b) Assessment for learning之原則

     c) 如何提供優良的反饋

     d) 提升學生自發性學習

2. 學習目標需要與課程內容相符合

3. 提出好的結果應該是如何的易懂範例

分享頁面