根據「九年一貫課程綱要」的課程能力指標，英國文化協會與教育部共同主辦推行「國小國中英語教育多元評量研究計畫」， 針對國小英語教育啟蒙階段強調「聽」與「說」學習，並配合教育部推動國小英語教育，提升國內英語教師設計以能力指標為導向之多元評量的專業知能。另外，本計畫也著眼於培養國中教師在口說教學評量方面的專業知能。
此計畫含括「教學案例研究」、「國際研討會議」、「全國教師工作坊」以及「研究成果報告」共四個階段，聘請英國中小學英語領域多元評量專家Dr. Caroline Linse來台擔任指導顧問，協助研究進行，且針對國內英語教師在多元評量設計上所面臨的瓶頸給予建議，並聚焦在國內國民中小學「九年一貫課程綱要」之課程能力指標，分享優秀設計案例，供英語教師參考。