遊戲是學習語言的絕佳方式。在學習中獲得樂趣對於幼兒來說尤其重要，因為它鼓勵創造力、解決問題和其他生活技能。
由於是能夠交際互動的遊戲，因此遊戲有助於您的孩子用多種方式學習英語。您的孩子學習依照英語指示、將英語詞彙與動作搭配，以及培養英語口說和聽力的信心。
盡量將時間控制在 10 分鐘，以免孩子負擔過重。小學生的最佳學習模式是短暫且快速爆發。這有助於他們理解和記住他們所經歷的內容。
永遠記住要立即給予反饋和表揚，並慶祝每個人參加遊戲。臺灣英國文化協會提供兒童與青少年的英語課程。我們經常在兒童課堂中加入遊戲，因為遊戲可以幫助小朋友享受學習英語的樂趣。課程詳情請見: https://www.britishcouncil.org.tw/english-courses/kids-teens/primary-prep
以下是我們一些經過試驗的遊戲，您的孩子將會喜歡玩這些遊戲，並在過程中學習英語。
英語紙牌遊戲
紙牌遊戲有助於您的孩子記住他們學到的英語單字。此外，紙牌遊戲有視覺效果，可幫助孩子們辨識語言學習中的模式。這有助於他們繼續獨立學習更多單字。
以下是一些有助於您的孩子學習英語的紙牌遊戲。我們也建議您列印免費的英語抽卡，這些抽卡是由我們的下列網站提供：LearnEnglish Kids。
Snap!
目標：
您玩遊戲的目標是要收集最多的卡牌。出現一對配對的卡牌時，率先喊「Snap！」，即可收集卡牌
教材：
撲克牌或特殊的 'Snap!' 卡牌
怎麼玩：
- 拿一副標準撲克牌，平均發牌給玩家 (至少兩人，沒有人數上限)。
- 玩家不能看自己的牌。每個人輪流將一張牌面朝上放在每個人面前。
- 當一張牌放在與其配對的牌上時 (例如您會看到兩張皇后)，第一個喊出「Snap！」的玩家贏得到目前為止放下的所有牌。
- 遊戲繼續進行，直到只剩下一名玩家還有牌為止。獲勝者是擁有最多牌的人。
重要提示：
此遊戲有助於您的孩子學習英語單字「Snap!」，但您可以在出現配對時請他們用英語說出卡牌數字和花色。在英語中，卡牌花色為 spades, clubs, hearts, diamonds (黑桃、梅花、紅心、方塊)。
記憶遊戲
目標：
記住卡牌的位置。盡可能收集這些卡牌
教材：
「Memory game (記憶遊戲)」的卡牌上通常有動物、人物或物品的圖片。如果沒有這些特殊的卡牌，也可以使用有數字的撲克牌。確保有偶數張的紙牌，並且每張紙牌有一對。
How to play:
-
這個配對遊戲比「Snap！」更周到且不那麼混亂。將所有紙牌背面朝上放在桌子上。分散開來，不要讓它們互相碰到。
-
玩家輪流翻開兩張牌——如果他們找到一對匹配的牌，他們就贏得該對牌並獲得另一次機會。
-
獲勝者是遊戲結束時贏得最多對卡牌的玩家。
重要提示：
若要贏得一對卡牌，玩家可以指定配對的紙牌順序。例如，「The second card from the left and the third card from the right are a match.」(從左邊數第二張紙牌和從右邊數第三張紙牌是一對。)
紙筆遊戲
紙筆遊戲有助於小學生提升他們的英語閱讀和寫作能力。
Stop the bus (停止公車)
目標：
盡可能寫下你能想到的所有原創單字
教材：
每位玩家一支筆和一張紙
How to play:
在英文課上，我們發現這是最受小學生歡迎的英語學習活動之一，而且這非常適合提高英語詞彙量
-
首先，選擇五個類別，例如 1.感情、2. 運動、3. 形容詞、4. 蔬菜、5.水果。
-
隨機選擇一個字母，可以從袋子中抽出或使用網路隨機選取工具。
-
請玩家從所選字母開始，在每個類別中盡可能寫下多能想到的全部英語單字。例如，如果字母是「T」，學生可以寫下
1. Tired (疲倦)。2.Tennis (網球) 3.Trusting (信賴)、4. Turnip (蕪菁) 5. Tangerine (橘子)。
一旦每個人都為每個類別寫了一個單字，就會有人喊「Stop the bus!」，然後玩家大聲朗讀他們的單字。玩家只在沒有其他人寫過的單字上得分 – 知道原創和特別的單字即可得分。第一個達到十分的人就是勝利者。
️我是誰？猜出名人的姓名
目標：
提出並回答問題以猜測名人的姓名
教材：
一疊紙或便條紙
How to play:
-
遊戲通常使用名人的名字來玩，但它可以適用於任何類別，包括書籍、動物、電影、卡通角色和國家等。
-
每位玩家在便條紙上寫下一個著名人物的名字，然後將其貼在右邊玩家的額頭上。不要讓他們看到姓名！
-
玩家輪流一次向其他人詢問一個 yes/no question (疑問句)。問題應有助於他們發現寫在前額便條紙上的名人姓名。例如：「這人是女性嗎？」或「這人是動作片中的明星嗎？」
-
第一位正確猜到前額便條紙上姓名人就是獲勝者。
重要提示：
你不必拘泥於名人。使用卡通角色的名字或所有玩家都可能知道的人物名字。
等待時可以打發時間的遊戲
卡在漫長的汽車旅途中或超市隊伍中？這裡有一些可以打發時間的遊戲。您不需要任何設備。
The teacher’s cat (老師的貓)
目標：
盡可能想出形容詞
教材：
無
How to play:
-
此遊戲已經流傳數百年了。很有趣，也是讓您的孩子練習形容詞和說英語的好方法。
-
所有玩家都以 1、2、3、4 的節奏拍手，互相配合。
-
第一個玩家隨著拍手的節奏說：「The teacher’s cat is a (fat) cat」，加入他們想要的任何形容詞。
-
第二位玩家要想出一個形容詞，是以前形容詞的最後一個字母開頭，例如，「The teacher’s cat is a (terrible) cat」。
-
遊戲一直持續到有人無法在鼓掌的同時想出形容詞為止。
重要提示：
使用您孩子的名字來個性化遊戲，例如「Jaime’s cat is (潔米的貓是)…」。
I spy, with my eye (我用自己小小的眼睛窺探)
目標：
您嘗試猜測其他玩家可以看到的物體的名稱。此遊戲適合提高孩子的英語拼寫和發音
教材：
無
How to play:
在這個遊戲中，一個人是間諜，其他人則是猜測他們發現了什麼。
遊戲以片語「I spy, with my little eye, something beginning with the letter … (我用自己小小的眼睛窺探，有件物品以字母 ... 開頭)」開始，接著是神秘物品的第一個字母。如果您看著桌子，您可能會說「I spy, with my little eye, something beginning with the letter T… (我用自己小小的眼睛窺探，有件物品以字母 T ... 開頭)」，
如果您想要讓孩子練習一般疑問句，可以玩一種版本，玩家可以提出最多十個問題，例如問「Is it outside the car?」(是在車外嗎)、「Is it bigger than a football?」(比足球還大嗎？)
重要提示：
遊戲的另一個版本是說出物體的顏色，而不是第一個字母。
I went shopping and I got (我去購物然後買到)…
目標：
您嘗試記住購物清單上盡可能多的物品。這是有助於您的孩子增加英語詞彙量的好方法
教材：
無
How to play:
在這個記憶遊戲中，玩家輪流將物品加入想像的購物籃中。第一位玩家可以說「I went shopping and I got a pineapple.」(我去購物然後買到一顆鳳梨。)
第二位玩家可能補充到「I went shopping and I got a pineapple and some tea.」(我去購物然後買到一顆鳳梨和一些茶。)
遊戲繼續進行，清單會越來越長。當玩家忘記某件物品或猶豫太久時，他們就會退出遊戲。此遊戲一直持續到只剩下一名玩家為止。
重要提示：
有些人規定購買的物品必須按字母順序排列，例如「apples, bread, carrots’，依此類推。此版本有助於您的孩子練習英語字母順序。
Simon says (老師說)
目標：
仔細注意指示，避免出錯。此遊戲培養兒童的英語聽力技能。
教材：
無
How to play:
在這個遊戲中，將一位玩家稱為「Simon」。他們做動作，然後告訴其他玩家模仿他的動作。
他們的指令一律以「Simon says…」開始。例如，「Simon says… touch your nose with a finger」(老師說...用手指碰自己的鼻子) 或 「Simon says… wave your arm」(老師說...會動您的手臂)
但玩家僅應在聽到「Simon says」時做動作。如果他們在老師什麼都沒說時做動作，或在該人說不同的事情時做動作，例如「Touch your toes, please」(請碰您的腳趾)，他們就會退出遊戲。
I spy, with my eye (我用自己小小的眼睛窺探)
目標：
您嘗試猜測其他玩家可以看到的物體的名稱。此遊戲適合提高孩子的英語拼寫和發音
教材：
無
How to play:
- 在這個遊戲中，一個人是間諜，其他人則是猜測他們發現了什麼。
- 遊戲以片語「I spy, with my little eye, something beginning with the letter … (我用自己小小的眼睛窺探，有件物品以字母 ... 開頭)」開始，接著是神秘物品的第一個字母。如果您看著桌子，您可能會說「I spy, with my little eye, something beginning with the letter T… (我用自己小小的眼睛窺探，有件物品以字母 T ... 開頭)」，
- 如果您想要讓孩子練習一般疑問句，可以玩一種版本，玩家可以提出最多十個問題，例如問「Is it outside the car?」(是在車外嗎)、「Is it bigger than a football?」(比足球還大嗎？)
重要提示：
遊戲的另一個版本是說出物體的顏色，而不是第一個字母。
I went shopping and I got (我去購物然後買到)…
目標：
您嘗試記住購物清單上盡可能多的物品。這是有助於您的孩子增加英語詞彙量的好方法
教材：
無
How to play:
- 在這個記憶遊戲中，玩家輪流將物品加入想像的購物籃中。第一位玩家可以說「I went shopping and I got a pineapple.」(我去購物然後買到一顆鳳梨。)
- 第二位玩家可能補充到「I went shopping and I got a pineapple and some tea.」(我去購物然後買到一顆鳳梨和一些茶。)
- 遊戲繼續進行，清單會越來越長。當玩家忘記某件物品或猶豫太久時，他們就會退出遊戲。此遊戲一直持續到只剩下一名玩家為止。
重要提示：
有些人規定購買的物品必須按字母順序排列，例如「apples, bread, carrots’，依此類推。此版本有助於您的孩子練習英語字母順序。
Simon says (老師說)
目標：
仔細注意指示，避免出錯。此遊戲培養兒童的英語聽力技能。
教材：
無
How to play:
- 在這個遊戲中，將一位玩家稱為「Simon」。他們做動作，然後告訴其他玩家模仿他的動作。
- 他們的指令一律以「Simon says…」開始。例如，「Simon says… touch your nose with a finger」(老師說...用手指碰自己的鼻子) 或 「Simon says… wave your arm」(老師說...會動您的手臂)
- 但玩家僅應在聽到「Simon says」時做動作。如果他們在老師什麼都沒說時做動作，或在該人說不同的事情時做動作，例如「Touch your toes, please」(請碰您的腳趾)，他們就會退出遊戲。